El maltrato institucional a la infancia y adolescencia

 No puedo empezar de otra manera que con las palabras del actual conseller de Educación donde argumenta que "los niños y jóvenes han demostrado que no son un grupo de riesgo (...)se trata de normalizar el entorno escolar sin saber si las ausencias de los alumnos son por causa del COVID o no".

Pareciera que los niños y jóvenes tenían que demostrar su valía como grupo y como grupo de riesgo más. Es lamentable que la normalización venga desde estos argumentos cuando hace tan sólo unas semanas esta población era apuntada, acusada y maltratada desde los medios de comunicación. Recordemos las escenas de fiestas, botellones, etc...donde sin miramientos se bombardeaban loos televisores de imágenes de grupos de jóvenes divirtiéndose y arriesgando la vida en comunidad...

Pero cuando desde el Estado se valora que ahora sí, ahora sí son dignos de nuestra admiración, pero mientras las mascarillas que no se dejen de llevar, pero que ya no hay protocolos COVID, ¿qué significa esto?

Por otro lado estos señores agradecen la "labor de servicio de los docentes", interesantes términos, sobre todo el de servicio...jamás se valorará la vocación, la pasión, el acompañamiento o el cuidado. Más lamentable todavia.

Como dice aquella rapera: "Soy parte del problema, estoy dentro del sistema"

Reptilianos, Formación Profesional y confort

 De nuevo el Estado protector, nos provee en beneficio de todos, de un nuevo calendario escolar de cara al curso que viene. Estamos en Febrero y ya nos están adelantando las fechas de entrada del próximo curso.... Los argumentos son muy interesantes:

- Acortamiento del período vacacional, con el argumento de que no todo el alumnado tiene las mismas posibilidades de acceder a actividades de ocio y tiempo libre que no son precisamente gratuitas. Es decir que se entra una semana antes por solidaridad con quienes no van a estas actividades, pero y los que no tienen red familiar cercana, ni abuelos/as o tios/as cuidadores

- Facilita la conciliación de la vida laboral y familiar. ¿Alguien me lo explica?

- Jornada compactada intensiva en septiembre para un mejor confort térmico del alumnado y el cuerpo docente. En Formación Profesional en horario de tarde somos reptiles que no necesitamos de este confort de 2 pm a 9 pm...

Da mucho que pensar que esta oleada de buen-sentires hacia el confort de la ciudadania no tenga que ver con lo que actualmente vivimos en relación a la privación de libertades individuales en pro de la salud comunitaria. Es decir, que si hemos sido apaces de ser testimonio directo de toques de queda, de duras restricciones, de confinamientos, multas y demás privaciones...¿a qué viene este discurso paternalista del Estado? Balandier ya lo advertía en uno de sus textos cuando hacía referencia a las dramatizaciones del poder: hay que ser conscientes de ello. A eso es a lo que estamos asisitiendo...y de nuevo se juega con la vida, la imagen y el sentir de los menores, a los que nadie nunca pregunta. Pero este año, entramos antes por si acaso...

Unicornios y posverdades

 ¡Qué lamentable noticia! Como si de un hito se tratase resuenan las portadas de los principales diarios en relación a la supresión de las mascarillas en los patios escolares. Lo lamentable es que la privación de libertad -la imposición de la mascarilla durante dos años- ha sido celebrada por el bien común(la salud) y en detrimento del aprendizaje del alumnado, ni que decir de aquellos que tenian ya de por sí dificultades.

Ahora vendrán las oleada de frases esotéricas y esperanzadoras sobre la pandemia, que ya resuena como algo pasado. No sé bien si es un efecto del inicio de la primavera, a la que le quedan aún semanas por llegar, o bien que siguen hacendo con nosotros como sociedad lo que quieren...Probablemente se llenarán las calles de unicornios sin mascarilla...